6月20日，2019年“全国大众创业万众创新活动周”主场活动在杭州梦想小镇落下帷幕，来自全国各地的170多个创新创业项目集中展示了我国“双创”的最新成果。据国内权威数据统计，未来五年，我国信息化人才总需求量高达1500万至2000万人。其中“软件开发”、“网络工程”等人才的缺口最为突出。以软件开发为例，我国软件人才需求以每年递增20%的速度增长，每年新增需求近百万。

　　当前，我国正在深入推进“互联网+”、人工智能、“双创”等重大国家战略，其中“双创”战略更加突出了软件产业对经济发展的重要作用。依据“双创”战略要求、软件技术产业发展特点，培养国家发展急需的软件人才已经成为IT职业教育的责任与使命。

　　在助力推动IT教育发展中，千锋教育坚持“快思维”与“慢思维”并重发展的策略，以“快思维”为教学创新的“加速器”，以“慢思维”为教学品质的“捍卫者”。通过不断创新方式方法，对教学理念、课程体系与授课模式进行了有益探索和实践，有效地让“双创”战略引领IT职业教育更快更稳地发展。

　　千锋教育“快思维”是教学创新的“加速器”

　　千锋教育“快思维”是指课程体系的不断改革与创新。课程的改革创新是IT人才培养的核心关键，千锋教育积极与行业、企业结合，以“快思维”为“加速器”，不断寻找课程改革创新的有效途径。无论是HTML5大前端、JavaEE+分布式开发、Python全栈+人工智能，还是Linux云计算+网络安全、大数据+人工智能等13大学科的课程体系，根据前沿技术的发展，不仅创新的力度逐渐增大，迭代升级的频率也随之加快。同时，千锋教育邀请了知名互联网企业，如百度、新浪、华为等一线名企的技术官作为课程指导，合力完成了教材的编写以及对课程体系进行了优化。

　　过去8年，千锋教育把收集到的学员学习过程数据，通过大数据和人工智能应用技术的分析，总结出了各学科知识体系当中的重点与难点，并结合认知心理学中的学习以及知识迁移原理，创新性地为学员量身打造了“学习曲线平缓、内容逐渐深入”的课程体系，有效保障了学员学得会、学得快、学得精。与此同时，课程还将强化项目实战作为教学创新第一要务，通过由浅入深的强化练习，不仅增强了学员动手能力，还加深了学员们对技术的理解，有效地提高了学员代码编写的熟练度。

　　千锋教育“慢思维”是教学品质的“捍卫者”

　　千锋教育“慢思维”是指不冒进、不跟风，坚守教育根本、紧抓教学品质。“慢思维”作为教学品质的“捍卫者”，主要体现在坚持百分之百纯面授，以及对学员的严格的品质保障两方面。教学作为千锋教育办学的生命线，只有教学品质得到保证，为学员提供科学的教学管理，学员才能学到真正的技术。目前，我国IT教育行业在教学方面大致存在纯面授、在线教学两种形式，前者相对于后者不仅教学成本高昂，管理难度也大大增加，然而自成立至今，千锋教育始终坚持全程面授。IT职业教育的业内人士皆知，针对IT教育，做有效的教学，面授是最佳模式，因为在IT教育中，实际解决问题的能力最为重要。在老师和学员面对面授课中，讲师通过分享在项目教学中遇到的具体问题，并且带领学员一起解决，远比教会学生如何写代码重要得多。正因为千锋教育这种纯面授的教学模式对学员的代码思维、创新能力有着受益终生的影响，受到越来越多学员的认可和欢迎。

　　千锋教育对学员要求，被外界称为“超996”的严格品质保障。培训期间，学员编写的代码行数达到20万行以上，学员学习平均时长每天超过14个小时。且学员阶段性测试的成绩成为他们能否进入下阶段学习的唯一有效凭证，成绩不合格的学员会留在当前阶段，直到考试通过为止。中国有句俗语“严师出高徒”，千锋教育正是通过严格的品质保障，让学员学习时间充裕，并采取严而有德、严而有恒、严而有方的工作方法，使学员不断进步且学有所成。千锋教育秉承这种“慢思维”，在全面做好教学把控的基础上，营造了良好的学习氛围，“慢思维”成为教学品质名副其实的“捍卫者”。

　　未来，千锋教育在坚持“快思维”与“慢思维”并重的基础上，会积极将人才培养向更高等级的方面去推进，为行业培养更多的创新人才。同时千锋教育也将积极投身到中国的IT职业教育改革浪潮中，努力探索新的发展方向，争取成为大时代的创造者。

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